Los saberes de mis estudiantes

1.-LO QUE NUESTROS ESTUDIANTES SABEN HACER
Pocos estudiantes utilizan el internet para obtener información, cuando lo hacen, es porque se les encargó alguna tarea; y siempre se limitan a copiar y pegar. Los sitios más utilizados son el Google, yahoo, y en ocasiones el altavista.
Muchos utilizan este medio para descargar música, videos, imágenes, etc.
La mayoría tiene su correo electrónico, pero no todos lo revisan y los que lo hacen lo realizan constantemente. Aquí intercambian archivos (pps, videos, etc), principalmente de entretenimiento.
La mayoría utiliza el Internet como medio de comunicación accediendo a redes sociales como Metroflog, Facebook, Sónico, My Space, You Tube y Messenger. Aunque no todos lo hacen en forma regular debido a que no poseen el servicio.

2.- ¿QUE PODEMOS HACER PARA APROVECHAR ESTOS SABERES EN EL AULA?
Considerando que las asignaturas que imparto son diseño de sistemas de información y elaboración de documentos electrónicos y que la mayoría sabe navegar se propone buscar información sobre algún tema de la materia (utilizando buscadores), ejemplos; presentaciones ya elaboradas (bajar archivos), compartir alguna presentación, buscar la utilidad de la aplicación de la materia, etc.
Se puede aprovechar los conocimientos de los alumnos que manejan con mayor facilidad las herramientas del Internet para auxiliar a los que no lo hacen.
Utilizar esas redes sociales para comunicación de algún tema de interés de la clase.
Usar el correo electrónico para enviar tareas al docente.
Trabajar en equipo

3.- ¿QUIÉN VA A ENSEÑAR A QUIEN Y QUE LE ENSEÑARÁ?
Considerando que la mayoría sabe navegar, se le enseñará a los pocos que no lo saben, para que puedan acceder a la información requerida. Se propone algunos sitios ya reconocidos, se les orienta a los que desconozcan como hacerlo. Como son grupos numerosos se utilizará el apoyo de alumnos que ya saben. Se les recordará las reglas para saber navegar en el Internet, a través de lo que ellos mismos puedan aportar.
Se enseñará a utilizar más la tecnología y a darle un mejor uso.

4.-¿DÓNDE LO HARÁN?
La pretensión, sería en la escuela, sin embargo existen computadoras pero sin servicio de Internet por lo que es difícil manejarlo en la institución. Habrá que utilizar los espacios de Informática y que ellos lo hagan con la orientación que el docente les dio, si es necesario se tendrá que hacer investigaciones en equipo dependiendo de la problemática que se presente.

Mi confrontación con la docencia

Mi profesión es Lic. en informática e inicié a dar clases porque fue la primera oportunidad que se me brindó al lunes siguiente de haber egresado, realmente fue en ese entonces un cambio total, dejar de ser alumna para convertirme en maestra. No podía creerlo, pero en fin ya tenía un trabajo.

Sentía que me faltaba mucho, y de pronto no sabía si realmente podía transmitir mis conocimientos, pero lo bueno era que mis queridos alumnos (porque les agarre mucho aprecio) me consideraban mucho, y en las prácticas porque eran conocimientos de informática yo notaba que si me entendían, pero aún así yo no me sentía una buena maestra. Eran alumnos de diferentes edades en diferentes horarios del día, eso me ayudó mucho porque aprendí a tratar a muchas personas con pensamientos y capacidades diferentes para aprender.

Poco a poco ese camino que llevaba me gustó ya que me dejaba muchas satisfacciones, me daba cuenta que mis alumnos “aprendían” y eso me hacía sentir muy bien. Cuando los veo me saludan con mucha gratitud, y eso me anima a seguir en este camino de la docencia al saber que he dejado algo en ellos.

Después comencé en otra escuela de nivel medio superior, en la que me fui relacionando más con estas edades. Luego entre a este subsistema de los CECyTECH en este mismo nivel, pero ahora con muchachos de mi misma región. Fue un gran reto trabajar con ellos, no sabía como me iban a tomar, si como maestra o como persona del mismo lugar. Mi sorpresa fue que me trataron muy bien, con mucho respeto y reconociéndome como maestra, tanto alumnos como padres de familia. Me agradaron sus comentarios y seguí en esto. He tratado de buscar la mejor forma de que aprendan, y me satisface mucho el ver a un alumno superarse y de pronto decirme: maestra esto lo aprendí con usted.

Me insatisface cuando veo a los muchachos que se conforman con algo muy simple, que no le exigen mas al maestro, que prefieren al que les da horas libre, al que menos se preocupa por que ellos aprendan. Pero bueno entiendo que debemos formar alumnos consientes y con aspiraciones de superarse.

Ahora deseo seguir adaptándome a la nueva reforma para poder dar más de lo que hoy sé, ya que considero que este mundo cambia. La forma anterior de aprender ya no es muy convincente, así que es necesario aprender nuevos métodos, nuevas estrategias para implementarlas y seguir ganando todos: los alumnos y maestros.

Buen día.

Mi aventura de ser docente

Inicié por ensayo y error, fue un proceso difícil del que tiene uno que salir porque debemos enfrentarnos a otro mundo diferente, quitar la mentalidad de ser alumno para convertirse en profesor.
Mis primeros días cuando yo impartía clase eran enormes, me parecían muy largos, el tiempo no transcurría, sentía temor de equivocarme, de pronunciar mal algo o no expresarme debidamente; todo era difícil, y de pilón estar enfrente de todos los alumnos y sentir sus miradas, de pronto pensaba que me estaban calificando. No encontraba otra forma de aprender a ser docente que el de recordar a mis maestros y tratar de tomar lo mejor que yo consideraba de ellos, desde estrategias para la disciplina, para evaluar, para formar equipos, dinámicas, bueno para todo. Creo que en ocasiones cuando a alguien le gusta enseñar, le nace la forma apropiada para impartir los conocimientos.
Debemos intentar cambiar un poco la forma tradicional de dar las clases y aplicar más dinámicas. Las clases serán más “divertidas” y el alumno aprende más de esta manera.
Hoy en día han cambiado los gustos, problemas e inquietudes de los jóvenes, es por eso que debemos adaptarnos al nuevo sistema de educación para saber como enseñar. Trato siempre de ver que tema les interesa a los muchachos de la comunidad y lo relaciono con algún tema de clase para que les resulte atractivo. También analizo un poco a mis compañeros docentes y veo que puedo hacer yo para mejorar mi estilo de enseñanza, además de compartir experiencias con ellos.
Algo que también nos puede ayudar es tener una relación más cercana con cada alumno.
El hecho de impartir clases no significa que nada más el alumno obtiene provecho, uno como docente obtiene más, aunque se le imparta el mismo tema a 3 grupos diferentes, de cada grupo se obtiene algo, todos se comportan de forma distinta, con algunos se pueden aplicar ciertas estrategias y con otros no. Aprendí como tratar a varías personas, como ayudarlos en determinado momento, etc. Es una satisfacción muy grande sentir que les ayudé positivamente en su formación.
Saludos...